非常に真面目な小説。惑星間飛行にはじめて挑戦した宇宙船が火星近くで事故に遭い、ひとり生き残った主人公が火星でいかに生きていくかという、SF版ロビンソン･クルーソー。水、食糧、動力の確保のしかたが緻密に描かれている。フライデイというのはロビンソン･クルーソーの召使いの名前である。主人公は自分の召使いになる知的生命を探し求め、火星人が見つかるには見つかったが、はたして召使いにできるかどうか……

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有名な作品。これに出てくる火星人はひたすら嫌な奴である。目には見えるけど手では触れない緑色の火星人、それがおおぜい地球に現れて、ただ人の癪にさわることをささやいてイラつかせるという……人間だれしも苦手な「天敵」みたいな人がいるかと思うが、そういう天敵とどうやってつきあうか、ということを深く考えさせられた。

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硝子のひび　　木下杢太郎

月かげは窗（まど）のがらすの一つの罅（ひび）をさへきらきらと銀色に光らせた
故もなく湧き出でたる今宵の悲哀は過ぎし日の雑艸（ざつさう）に似る薄情（うすなさけ）をもいとどいとしきものに思はせた


今日は税務署に確定申告に行く。還付金が思ったより多くテンションが上がった。これでGWは余裕を持って東京に行ける。
昨日は仕事が休みで、近所に住む同僚の先生とガストで昼食をとる。僕は酒が飲みたかったから、車で来ているその先生には悪いが一人でビールを飲んだ。僕が最初に就職した会社のそばにガストがあって、毎日そこで昼食をとっていたことを思い出すと、その職場でのつらい思い出がつらつらと浮かんできて、それが僕にビールを飲ませるのだ、と言い訳をした。その先生と意外な共通の知人がいたことが分かったり、この一年の仕事の愚痴を言い合ったりと、有意義なランチだった。ただ当「快文書館」のアクセス数が、その先生のブログに負けているのが悔しかった。やはりまめに毎日更新するというのが、通常のアクセス数の伸ばし方のようだ。

その先生にも話したのだが、今年度は生徒の「分からん」という言葉にはさんざん悩まされた。生徒が授業中に発する「分からん」という言葉は、実に多様な意味を持っている。たとえば僕が一つの公式を紹介したとして、それに対してある生徒が「分からん」と言ったとする。その「分からん」は、「その公式がなぜ成り立つのかが分からない」という意味であったり、また「その公式の覚え方が分からない」という意味であったり、いやそうではなくて「そもそもなぜその公式を覚えなくてはいけないのかが分からない」と言っている場合もある。このように「分からん」という言葉は非常に様々な意味を持ちうるが、この学校の生徒はボキャブラリーが貧困なのか、ただ「分からん」という言葉を繰り返すのみなのである。そこで僕が、いろいろと生徒に問いかけ、その「分からん」がどういう意味で言われているのかを探り出さなければならない。それに失敗すると僕は「分かりにくい先生」ということになる。今の勤務校のような必ずしも学力の高くない学校では、数学の教員は「数学者」というより「心理学者」でなくてはならないのである。そして僕は正直、あまり心理学者にはなりたいとは思わない。


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